14個節目經過“心聲”“心舞”“心流”“心躍”四個篇章，生動展示特教校員孩子們在陽光下的生長進程，體現他們熱愛生命、堅強英勇。 樂觀向上的精神風貌。“咱們歷經兩年時刻，編列了舞蹈，孩子們經過重復操練，用整齊劃壹的動作傳遞視覺震懾。 特教校員舞蹈教師趙鈺介紹，為了打破“無聲”與“藝術”的界限，他們經過手語教師同步指揮節奏、地板震動感知節拍。 視覺信號引導動作，讓孩子們在舞臺上完美展示美麗舞姿。古箏、笛子、鋼琴等樂器在孩子們手中奏響美麗的旋律。 情景朗讀《愛的回聲》、童聲合唱《彩虹》等節目引來陣陣掌聲。“孩子們在舞臺上的每壹個完美轉身、每壹次精準跳動。
背面都是數百次的失敗與重來。”邢臺市特教校員藝體中心副主任崔靜等教師，帶領該校18名學生，為觀眾帶來舞蹈《心語》。 節目以該校師生的真實故事為藍本，展示特殊孩子們頑強生長的生命力氣和特教教師們的無私大愛。兩種力氣交錯呈現出的動聽詩篇。 讓不少觀眾紅了眼眶。“以美育人，以文化人，要讓每個生命都能在美的滋補中取得尊嚴與生長的力氣。從內向怕生到敢於說話。