
比如:必述问题确定为教育“补短板”项目完结状况,必述问题为加快推进教育高质量展开的“十条措施”落实状况,。 必述问题为教育高质量展开三年行动计划落实状况。一起统筹进步入学率、做好控辍保学等常规作业,不断进步述职作业的精准性和实效性。 推广教育作业述职准则,有力督促各级党政“一把手”活跃行动、主动作为,着力破解限制教育高质量展开的难点、痛点和堵点问题。 各项作业获得了活跃进展。市委常委带头挂钩联络县(区)教育作业,市级党政领导分别挂联1所高中和1所单薄校园,当好“编外校长”。 处理校园实际问题300余个。有用破解了长时间推不动、推不快的问题;改变了各部门各吹各打、合力不强的局面。

扭转了教育部门缺少权威、说话不管用的困境。经过“一把手”以上率下,营造起全社会关心、支撑教育展开的稠密气氛。 补短板强弱项解难题,努力打好教育翻身仗人才缺少、保证缺乏、投入不够一直是困扰教育展开的瓶颈。 现在,经过推进“一把手”抓教育,发动教育“补短板”项目建造,这些老大难问题得到有力破解。